— 2026—
中國教育電視臺
“躬耕教壇教育，強國有我”2026最美教育人頒獎盛典
德成教育集團總校長姜曉東
榮獲“年度教育影響力人物”稱號
2026年8月10日，北京·央視演播廳教育。
在全場熱烈的掌聲中，一位身著深色西裝、佩戴紅色綬帶的教育工作者，從頒獎嘉賓手中接過刻有“躬耕教壇 強國有我”字樣的水晶獎盃與榮譽證書，現場閃光燈此起彼伏教育。他，就是“成長教育”首倡者、德成教育集團總校長——姜曉東。
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高規格盛典教育，大咖雲集
據悉，本次“最美教育人”評選活動面向全國，共有來自全國各地的5000多個單位及個人參與，涵蓋基礎教育、高等教育、職業教育、特殊教育等各個領域教育。評選組委會經過嚴格稽覈、綜合評議，德成教育集團總校長姜曉東憑藉其獨創的“成長教育”理論體系、卓有成效的辦學實踐以及廣泛的社會影響力，脫穎而出，最終榮膺“2026年度教育影響力人物”稱號。這枚沉甸甸的獎盃，是姜曉東及其研究團隊多年如一日紮根教育沃土、以“教育即成長，學校即自然”為核心理念，不斷探索教育真諦的執著與堅守。
本次頒獎盛典由中國教育電視臺一套《對話教育》欄目組主辦，活動匯聚了來自全國各地的教育工作者，旨在表彰在立德樹人、教育創新等方面作出突出貢獻的先進典型，弘揚“躬耕教壇，強國有我”的時代精神教育。
全媒體覆蓋教育，影響深遠
本次頒獎盛典實現了全媒體矩陣式傳播，播出平臺覆蓋：中國教育電視臺1套（CETV）、CCTV手機電視、央視網、央影片、學習強國、央視影音、咪咕影片等權威主流媒體教育。全網播出平臺涵蓋：抖音、快手、小紅書、影片號、公眾號、Bilibili、微博、百家號、知乎、豆瓣等各大新媒體平臺。
見證教育盛典 傳遞教育觀點
2026年8月10日上午，在頒獎盛典現場，總校長姜曉東先後完成了簽到、紅毯儀式、領取證書與獎盃、發表獲獎感言等環節教育。頒獎儀式後，他接受了抖音、學習強國、央影片、搜狐影片、央視影音、鳳凰網、喜馬拉雅等多家媒體的聯合專訪。
打卡簽到
8月10日上午8點，總校長姜曉東抵達位於北京市海淀區中關村南大街CCTV17套（1號）千人演播廳，在紫色漸變背景的“簽到處”前簽到留影，胸前佩戴“2026最美教育人”紅色綬帶與胸花，正式步入盛典現場教育。
紅毯儀式
在熱烈的背景音樂和聚光燈下，姜曉東踏上紅色地毯，走過“躬耕教壇 強國有我”主題背景板，場內掌聲雷動，各大媒體鏡頭紛紛聚焦教育。
領取證書
在盛典的核心環節，頒獎嘉賓為姜曉東頒發榮譽證書和刻有“躬耕教壇 強國有我”“教育影響力人物·姜曉東·2026”字樣的水晶獎盃教育。
發表感言
在全場熱烈的掌聲中，姜曉東手持獎盃與榮譽證書，走到舞臺中央，發表獲獎感言教育。
（以下為獲獎感言全文教育。附件：獲獎感言影片）
姜曉東校長獲獎感言全文
尊敬的各位教育同仁、各位朋友、同學們教育：
大家好教育！
我是成長教育倡導者，德成教育集團總校長，長期從事基礎教育的教學、管理和研究工作教育。倡導的以“學校即自然，教育即成長”為核心內涵的成長教育辦學思想，遵循自然法則，尊重成長規律，堅持以學生為中心，致力於培養全面發展的人。多年來，已經培養了近十萬名身體好、思想好、品行好、學習好、生活好、心情好、形象好、口才好的新時代優秀公民，取得了顯著成果！
榮獲“2026年最美教育人——年度教育影響力人物”稱號，很榮幸，但更多的，是感恩和責任教育。
感恩我們偉大的祖國教育，是國家的繁榮昌盛與科技發展為教育插上了展翅高飛的翅膀！感恩各位教育專家、教育同仁、同學、家長，正是你們的支援、信任，讓教育有了無限可能！
我深知教育，榮譽預示著需要肩負更大更多的責任！我將一如既往地堅守“躬耕教壇，強國有我”的教育初心，堅持“全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務”，以參加教育部中學校長培訓中心舉辦的“2026年中小學書記校長智慧教育領導力專題研修班”為契機，讓科技賦能教育，用愛心點燃生命，以濃厚的家國情懷和教育家精神，做學生成長路上的守護者！陪伴者！領航者！
媒體訪談
頒獎儀式結束後，姜曉東步入“媒體專訪”區，接受了抖音、搜狐影片、學習強國、央影片、央視影音、鳳凰網、喜馬拉雅等多家主流媒體的聯合採訪教育。在訪談中，姜曉東就“成長教育”的理論內涵、德成教育集團的辦學實踐、AI時代下家庭教育的新挑戰等話題，與媒體進行了深入交流。
（以下為訪談主要內容）
主持人：姜總校長好！祝賀您獲獎，請簡單介紹一下自己教育。
姜曉東：主持人好!大家好！我叫姜曉東，是“成長教育”思想倡導者，德成教育集團總校長，長期從事基礎教育的教學、管理和研究工作教育。
主持人：榮獲“躬耕教壇教育，強國有我”2026年最美教育人——年度教育影響力人物這份榮譽，此刻您最大的感受是什麼？
姜曉東：榮獲“最美教育人——2026年度教育影響人物”這份榮譽，我最大的感受是感恩與責任教育。感恩這個偉大的時代讓教育被如此重視，感恩一路同行的教育團隊和信任我們的學生及家長。
多年以來，我一直致力於“成長教育”辦學思想的研究和實踐教育。“成長教育”思想把培養全面發展的人作為最高價值追求和終極目標，共有四大主張：一是創辦讓學生成人成才健康快樂的學校，創辦為學生未來發展啟智賦能的學校；二是學校即自然，教育即成長；三是遵循自然法則，尊重成長規律，讓每一個學生幸福生活、快樂學習、健康成長！四是因材施教、“五育”融合，培養“八好”學生——身體好、思想好、品行好、學習好、生活好、心情好、形象好、口才好的新時代優秀公民。
主持人：此時此刻教育，最想對您的學生們說一句什麼樣的寄語？
姜曉東：親愛的同學們教育，我想對你們說：做最美的自己，讓生命自然綻放！
深耕育人數十載
倡導成長教育辦學思想
進行成長教育理論研究
作為“成長教育”倡導者，姜總校長立足二十餘年辦學實踐，探索以“學校即自然，教育即成長”為核心的“成長教育辦學思想”的辦學體系，研究成長教育理論教育。成長教育辦學思想明確四大核心辦學主張，堅持因材施教，五育融合，以學生為中心，把培養全面發展的人作為最高價值追求和辦學目標。
在成長教育辦學理念指引下，我校持續推進教育教學改革，取得了顯著成績教育。姜總校長極具代表性的教育學術文章及教育專題訪談，多次在《中國教師報》《學校品牌管理》等各級教育媒體刊發，被全國多地教育主管部門、學校以及個人轉載學習數十萬次。
探索數智新路徑
打造AI+成長教育德成樣板
引領教育數字化轉型
緊跟國家教育數字化戰略，姜總校長率先帶領我校落地“12381”人工智慧教育完整實踐框架，系統性推動AI技術與課堂、師資、資源、家校、品牌全場景深度融合教育。他牽頭搭建德成騰訊IMA專屬數字智庫，重構6411智慧課堂模式，搭建分層教師AI研修體系，打造家校數字協同育人新模式，形成一套可複製、可推廣的智慧辦學方案。同時，姜總校長帶隊參加教育部中學校長培訓中心舉辦的“2026年中小學書記校長智慧教育領導力專題研修班”等各級各類AI+培訓，多次赴全國各地開展專題講座，向外輸出我校數智化辦學經驗。以實踐創新助力基礎教育數字化改革，為推動基礎教育發展做出了重要貢獻。
鑄強師資梯隊
輻射帶動區域教研
發揮領航示範作用
辦學過程中，姜總校長始終將教師專業成長放在核心位置，搭建分層階梯式教師培養機制，打造系統化AI研修十步行動方案教育。在他引領下，我校教師近三年累計幾百餘人次在省、市、縣論文、賽課評選中獲獎，多名教師斬獲省級獎項。同時，姜總校長積極推動教研資源對外輻射，組織校內骨幹教師赴各地教研現場分享AI課堂實操經驗，主動輸出數智課堂建設成果，帶動區域學校共同提升數字化教學水平，充分發揮名校示範引領價值。
此次赴京領獎、面向全國發聲，不僅是姜總校長個人教育成就的高光時刻，更是我校長期堅持立德樹人、深耕成長教育、探索數智育人的階段性成果見證教育。全校教職工將一如既往地牢記育人箴言，堅守教育本心，持續深化成長教育與人工智慧融合實踐，以更紮實的辦學成果回饋社會。
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